Undervisningsdocent – med stærk forsknings- og udviklingsprofil inden for professionsdidaktik

Vil du være drivkraft i udviklingen af fremtidens professionsdidaktik – og samtidig være tæt på undervisningen på sygeplejerskeuddannelsen på [xxxxx] (KP) og det sygeplejefaglige miljø?

Trives du i en rolle som uddannelsesforsker med dokumenteret erfaring fra forsknings- og/eller udviklingsarbejde samtidig med, at du omsætter viden og idéer til konkret praksis sammen med engagerede undervisere? Så er du måske vores nye undervisningsdocent på Institut for Sygeplejerske- og Ernæringsuddannelser (ISE).

En unik 50/50 mulighed for at kombinere strategisk udviklingsarbejde med konkret forankring i undervisningspraksis
I stillingen kombinerer du strategisk udviklingsarbejde på KP’s tværgående niveau med undervisning og faglig forankring af nye professionsdidaktiske tiltag i sygeplejerskeuddannelsen. Arbejdet og tidsfordelingen vil være fordelt med 50/50 på de to opgaver. Du bliver en del af instituttets Forsknings- og Udviklingsenhed og KP’s fælles professionsdidaktiske udviklingsarbejde.

50 % Tværgående professionsdidaktisk udvikling på KP
Du bliver en central aktør i KP’s fælles indsatser, hvor du bidrager til at udvikle og kvalificere professionsdidaktikken. Du kommer bl.a. til at arbejde med:

• udvikling af didaktiske modeller og greb til undervisningsdifferentiering
• initiativer, der styrker de studerendes læsestrategier og læringskompetencer
• forsknings- og udviklingsprojekter inden for simulation, digitalisering og professionsdidaktik
• undervisningsformer, hvor teknologi indgår som både læringsredskab og som del af professionel praksis
• videndeling og formidling på tværs af KP’s uddannelser.

50 % Forskning, undervisning og faglig forankring i sygeplejerskeuddannelsen
Her bliver du en del af uddannelsens fællesskab og får ansvar for at:

• undervise i udvalgte områder. Omfang vil variere og afhænge af øvrig opgaveportefølje
• udvikle innovative og praksisnære læringsforløb for og med kollegaer
• integrere simulation, digitale læringsteknologier og teknologi fra sundhedsvæsenet
• omsætte professionsdidaktiske udviklingsinitiativer fra KP til konkret undervisningspraksis – i tæt sparring med øvrige undervisningsdocenter, pædagogisk koordinator og øvrige kollegaer.

Du bliver bindeleddet mellem forskning, udvikling og undervisning, og du kommer til at initiere, understøtte og implementere didaktiske tiltag.

Succeskriterier – det vi ser som dine vigtigste resultater det første år
Du har fx:

• udviklet og implementeret konkrete didaktiske greb, der anvendes i flere undervisningsforløb på tværs af sygeplejerskeuddannelsen
• initieret, ledet og dokumenteret forsknings- og/eller udviklingsarbejde, herunder sikret finansiering til mindst ét FoU-projekt
• bidraget til dokumenteret vidensproduktion gennem publikationer, rapporter eller anden forskningsbaseret formidling
• samarbejdet tæt med undervisere om at integrere teknologi og simulation i undervisningen
• styrket videndeling mellem KP’s tværgående indsatser og sygeplejerskeuddannelsens praksis
• etableret et stærkt samarbejde med pædagogisk koordinator og underviserne
• bidraget til kompetenceudvikling af undervisere på tværs og lokalt på KP
• søgt/hjemtaget eksterne midler.

Vi søger dig, som:

• har en sundhedsfaglig baggrund
• har en relevant kandidat- eller ph.d.-grad
• kan dokumentere forsknings- og/eller udviklingsaktivitet gennem fx publikationer, projektrapporter, evalueringer eller fondsansøgninger
• har stærk indsigt i didaktik, læring og undervisningsudvikling i professionsbacheloruddannelserne
• har viden om undervisningsdifferentiering, simulation og digitale læringsteknologier og/eller teknologi i sundhedsvæsenet
• er dygtig til at operationalisere indsatser og gøre dem meningsfulde
• har erfaringer med at søge eksterne midler
• har erfaring med projektledelse og trives i rollen som faglig leder/koordinator
• er en stærk formidler og publicerer nationalt og internationalt.

Du trives med at:

• arbejde analytisk, nysgerrigt og systematisk
• samarbejde bredt – både strategisk og lokalt i undervisningen
• formidle viden klart og inspirerende
• bygge bro mellem udvikling og praksis.

Vi tilbyder

• en strategisk vigtig rolle, hvor du får reel indflydelse på udviklingen af professionsdidaktikken
• et tæt samarbejde med pædagogisk koordinator og undervisningsdocenter
• et fagligt stærkt og nysgerrigt miljø med høje ambitioner
• en delt funktion, hvor du både får tid til fordybelse og står tæt på undervisningen
• mulighed for kompetenceudvikling og deltagelse i forsknings- og udviklingsfællesskaber
• et dynamisk uddannelsesmiljø, der værdsætter innovation, kvalitet og tæt kollegial sparring.

Organisatorisk placering
Stillingen er forankret i Institut for Sygeplejerske- og Ernæringsuddannelser, hvor du bliver en del af instituttets Forsknings- og Udviklingsenhed. Du bliver en del af KP’s fælles professionsdidaktiske udviklingsarbejde, hvor du skal arbejde sammen med KP's øvrige undervisningsdocenter.

Stillingen som undervisningsdocent er forsknings- og udviklingsbaseret og forudsætter, at ansøger kan dokumentere selvstændig og aktiv deltagelse i forsknings- og/eller udviklingsarbejde i overensstemmelse med kravene til docentniveau.

Løn- og ansættelsesvilkår
Du bliver ansat som docent med start den 1. oktober 2026 eller efter aftale. Stillingen er på 37 timer om ugen.

Du vil blive ansat efter gældende overenskomst mellem Finansministeriet og relevant organisation og iht. Bekendtgørelse nr. 414 af 27. april 2025 om stillingsstruktur for undervisere ved erhvervsakademier, professionshøjskoler m.fl.

Ansættelse som docent forudsætter positiv docentbedømmelse af et eksternt, videnskabeligt bedømmelsesudvalg, der nedsættes i forbindelse med, at stillingen skal besættes, jf. Bekendtgørelse nr. 413 af 27. april 2025.

Arbejdspladsen er beliggende på Tagensvej 86, 2200 København N.

Vil du vide mere?
På [xxxxx] uddanner vi studerende til meningsfulde arbejdsliv, hvor de møder andre mennesker, og gør en konkret forskel for dem. Vi ser det som vores fineste opgave og vores strategiske vision, at vi sammen med vores omverden vil uddanne fagprofessionelle, der lykkes i og sammen med praksis.

Læs mere om [xxxxx] og vores strategi på [xxxxx] om KP som arbejdsplads på vores karriereside.

For yderligere oplysninger om stillingen, er du velkommen til at kontakte institutchef Sussie Heidi Bratbjerg Israelson på tlf.: +[xxxxx].

Interesseret?
Send din ansøgning* via ansøgerknappen senest den 24-05-2026.

*Ansøgningen skal indeholde en motiveret ansøgning, CV, en publikationsliste samt maksimum tre udvalgte publikationer, som du ønsker inddraget i bedømmelsen. Bemærk: Hvis du angiver en bog som publikation, skal du udvælge 30 sider fra bogen, som du ønsker bedømt. Du må gerne motivere valget af publikationer ift. stillingsopslaget. Du skal desuden vedhæfte dokumentation for undervisning, fx i form af et undervisningsportefolio, samt en forskningsplan, som du har skrevet ind i denne skabelon.

Det eksterne, videnskabelige bedømmelsesudvalg skal vurdere dine faglige kvalifikationer, mens dine samlede kvalifikationer vil blive vurderet af et internt ansættelsesudvalg. I Bekendtgørelse nr. 413 af 27. april 2025, Bilag 2 kan du orientere dig i det grundlag, du som ansøger bedømmes på af det eksterne bedømmelsesudvalg.

Der vil blive foretaget en præselektion ift. kandidaternes kvalifikationer inden videresendelse af kandidater til bedømmelse i det eksterne bedømmelsesudvalg.

Vurderingsprocessen med inddragelse af begge udvalg forventes at finde sted i ugerne 22 - 32.

Vi forventer at afholde samtaler i uge 33/34.

[xxxxx] skeler hverken til køn, alder, etnicitet eller lignende, men alene til kompetence og talent. Vi forsøger at minimere bias i rekrutteringsprocessen og opfordrer derfor til, at du undlader at vedhæfte profilbillede i CV/ansøgning.

_________________________________________________________________________________________

[xxxxx] er med mere end 20.000 studerende og ca. 1.800 ansatte en af de største videregående uddannelsesinstitutioner i Danmark.

På [xxxxx] uddanner vi pædagoger, sygeplejersker, lærere, socialrådgivere, fysioterapeuter, jordemødre og mange flere.

Sammen med vores samarbejdspartnere vil vi sætte nye standarder for professionsuddannelse, forskning, udvikling og efter- og videreuddannelse inden for skole og pædagogik, sundhed og velfærd, ledelse og forvaltning.