Docent i praksisfaglighed på læreruddannelsen
Denne stilling er desværre ikke længere ledig.
Se alle ledige stillinger
København V
Har du en stærk forsknings- og udviklingsprofil inden for almendidaktik, pædagogik eller fagdidaktik med tydelig relevans for praksisfaglighedens didaktik? Har du lyst til at stå i spidsen for en ambitiøs faglig udvikling af et vigtigt forsknings- og udviklingsfelt i samarbejde med dygtige kolleger både lokalt, nationalt og internationalt?
På læreruddannelsen på Københavns Professionshøjskole (KP) har vi høje ambitioner for praksisfaglighed både som fagelement på uddannelsen og som almendidaktisk og fagdidaktisk forskningsfelt. Vi søger en docent, der brænder for at udvikle viden og indsatser, der kan bidrage til at styrke elevers praktiske færdigheder, deres kreative udfoldelser og deres engagement i skolens undervisning.
Aktuel forskning viser, at en voksende gruppe børn og unge ikke finder skolen relevant og af flere årsager ikke i tilstrækkelig grad deltager i skolens faglige og sociale fællesskaber. Næsten halvdelen af eleverne i udskolingen giver udtryk for, at de ikke motiveres af undervisningen og en relativ stor andel gennemfører ikke folkeskolens afgangseksamen. Meget tyder på, at en praksisfaglig tilgang i skolens undervisning kan medvirke til at styrke elevernes oplevelse af skolens og fagenes relevans.
Praksisfaglighed har som fagelement et dannende, pædagogisk og didaktisk sigte, der kan udvikle og udvide elevers deltagelsesmuligheder. Praksisfaglighed handler bl.a. om, hvordan skolen og lærerne tilrettelægger god undervisning med teoretiske perspektiver såsom erfaringslæring, problemorienteret læring, anvendelsesorienteret undervisning, kreativitet, æstetiske læreprocesser, teori-praksisrelation, materialitet og læring etc. Selvom de praktisk-musiske fagområder på læreruddannelsen og i skolen spiller en vigtig rolle i vores forståelse af praksisfaglighedens didaktik, så er praksisfaglighed relevant for alle fag i skolen.
Der mangler forskningsbaseret viden om, hvordan potentialerne i praksisfaglighed kan realiseres i skolens didaktiske og pædagogiske praksis. Dette ønsker KP at adressere med en tværfaglig satsning på læreruddannelsen og med det opslåede docentur. Som landets største læreruddannelse har vi på KP et solidt forskningsmiljø, som har potentialet til at bidrage til udviklingen af praksisfaglighed som en vigtig tilgang til undervisning i skolens fag og til styrkelsen af praksisfaglighed som forskningsfelt både nationalt og internationalt.
Dine primære ansvarsområder vil være at:
Om dig
Som docent forventes du at have formelle kvalifikationer inden for forsknings- og udviklingssatsningens fagområde i form af mindst en ph.d.-grad eller tilsvarende, samt solid forskningsledelseserfaring og nationale og internationale videnskabelige publiceringer.
Herudover forestiller vi os, at du:
Om os
På Københavns Professionshøjskole har vi en vision om at uddanne fagprofessionelle, der lykkes i og sammen med praksis. Vi mener, at myndige professionelle er nøglen til at realisere samfundets fineste idealer og løse dets vanskeligste problemer.
På læreruddannelsen har vi 3 forskningsprogrammer, hvor du som docent kommer til at stå i spidsen for tværgående satsning i praksisfaglighed. Du vil sammen med instituttets øvrige docenter komme til at spille en nøglerolle ift. at tegne læreruddannelsens samlede forskningsprofil både eksternt og internt på Københavns Professionshøjskole.
Løn- og ansættelsesvilkår
Du bliver ansat som docent med start den 1. december 2023. Stillingen er på 37 timer om ugen.
Du vil blive ansat efter gældende overenskomst mellem Skatteministeriet og relevant organisation og iht. Bekendtgørelse nr. 1458 af 24. juni 2021 om stillingsstruktur for undervisere ved erhvervsakademier, professionshøjskoler m.m.
Ansættelse som docent forudsætter positiv docentbedømmelse af et eksternt, videnskabeligt bedømmelsesudvalg, der nedsættes i forbindelse med, at stillingen skal besættes, jf. Bekendtgørelse nr. 673 af 13. maj 2020 om lektorkvalificering, lektorbedømmelse og docentbedømmelse af undervisere ved erhvervsakademier, professionshøjskoler m.m.
Arbejdspladsen er beliggende på Humletorvet 3, 1799, København.
Vil du vide mere?
Københavns Professionshøjskole vil bidrage til udviklingen af det danske samfund, dets velfærd og velstand, kultur og demokrati. Det gør vi ved at sætte nye standarder for professionsbacheloruddannelse, for videreuddannelse og for praksisnær forskning og udvikling. Det kræver ikke alene god, men fremragende undervisning.
Læs mere om Københavns Professionshøjskole og vores strategiske retning ’Fælles om fremragende undervisning’ på www.kp.dk.
For yderligere oplysninger om stillingen, er du velkommen til at kontakte forsknings- og udviklingsleder, ph.d. Bo Nielson på tlf.: +45 51632640.
Interesseret?
Send din ansøgning* via ansøgerknappen senest den 14-08-2023.
*Ansøgningen skal indeholde en motiveret ansøgning, CV, en publikationsliste samt maksimum tre udvalgte publikationer, som du ønsker inddraget i bedømmelsen. Du må gerne motivere valget af publikationer ift. stillingsopslaget. Du skal desuden vedhæfte dokumentation for undervisning, fx i form af et undervisningsportefolio, samt en forskningsplan, som du har skrevet ind i denne skabelon.
Det eksterne, videnskabelige bedømmelsesudvalg skal vurdere dine faglige kvalifikationer, mens dine samlede kvalifikationer vil blive vurderet af et internt ansættelsesudvalg. I kriterier ved docentbedømmelse kan du orientere dig om det grundlag, ansøgerne bedømmes på af det eksterne bedømmelsesudvalg.
Der vil blive foretaget en præselektion ift. kandidaternes kvalifikationer inden videresendelse af kandidater til bedømmelse i det eksterne bedømmelsesudvalg.
Vurderingsprocessen med inddragelse af begge udvalg forventes at finde sted i ugerne 33-43.
Vi forventer at afholde samtaler i uge 43.
Københavns Professionshøjskole skeler hverken til køn, alder, etnicitet eller lignende, men alene til kompetence og talent.
_________________________________________________________________________________________
Københavns Professionshøjskole er med mere end 20.000 studerende og 2.000 ansatte en af de største videregående uddannelsesinstitutioner i Danmark.
På Københavns Professionshøjskole uddanner vi pædagoger, sygeplejersker, lærere, socialrådgivere, fysioterapeuter, jordemødre og mange flere.
Sammen med vores samarbejdspartnere vil vi sætte nye standarder for professionsuddannelse, forskning, udvikling og efter- og videreuddannelse inden for skole og pædagogik, sundhed og velfærd, ledelse og forvaltning.
På læreruddannelsen på Københavns Professionshøjskole (KP) har vi høje ambitioner for praksisfaglighed både som fagelement på uddannelsen og som almendidaktisk og fagdidaktisk forskningsfelt. Vi søger en docent, der brænder for at udvikle viden og indsatser, der kan bidrage til at styrke elevers praktiske færdigheder, deres kreative udfoldelser og deres engagement i skolens undervisning.
Aktuel forskning viser, at en voksende gruppe børn og unge ikke finder skolen relevant og af flere årsager ikke i tilstrækkelig grad deltager i skolens faglige og sociale fællesskaber. Næsten halvdelen af eleverne i udskolingen giver udtryk for, at de ikke motiveres af undervisningen og en relativ stor andel gennemfører ikke folkeskolens afgangseksamen. Meget tyder på, at en praksisfaglig tilgang i skolens undervisning kan medvirke til at styrke elevernes oplevelse af skolens og fagenes relevans.
Praksisfaglighed har som fagelement et dannende, pædagogisk og didaktisk sigte, der kan udvikle og udvide elevers deltagelsesmuligheder. Praksisfaglighed handler bl.a. om, hvordan skolen og lærerne tilrettelægger god undervisning med teoretiske perspektiver såsom erfaringslæring, problemorienteret læring, anvendelsesorienteret undervisning, kreativitet, æstetiske læreprocesser, teori-praksisrelation, materialitet og læring etc. Selvom de praktisk-musiske fagområder på læreruddannelsen og i skolen spiller en vigtig rolle i vores forståelse af praksisfaglighedens didaktik, så er praksisfaglighed relevant for alle fag i skolen.
Der mangler forskningsbaseret viden om, hvordan potentialerne i praksisfaglighed kan realiseres i skolens didaktiske og pædagogiske praksis. Dette ønsker KP at adressere med en tværfaglig satsning på læreruddannelsen og med det opslåede docentur. Som landets største læreruddannelse har vi på KP et solidt forskningsmiljø, som har potentialet til at bidrage til udviklingen af praksisfaglighed som en vigtig tilgang til undervisning i skolens fag og til styrkelsen af praksisfaglighed som forskningsfelt både nationalt og internationalt.
Dine primære ansvarsområder vil være at:
- drive den faglige udvikling i forsknings- og udviklingssatsningen – herunder være ansvarlig for at sikre forskningsproduktion og forskningskvalitet
- bidrage til vækst i forsknings- og udviklingsprojekter, der opnår ekstern finansiering med henblik kapacitetsopbygning i satsningen og i instituttets forskningsmiljø
- fremme videnskabelig og praksisrettet publicering både nationalt og internationalt med henblik på at styrke kvaliteten af læreruddannelsen og folkeskolen
- styrke kapacitetsopbygningen gennem samarbejde med universiteter, andre UC’er, internationale partnerskaber og kompetenceudvikling af læreruddannelsens undervisere
- vejlede ph.d.-stipendiater og ph.d.-ansøgere.
Om dig
Som docent forventes du at have formelle kvalifikationer inden for forsknings- og udviklingssatsningens fagområde i form af mindst en ph.d.-grad eller tilsvarende, samt solid forskningsledelseserfaring og nationale og internationale videnskabelige publiceringer.
Herudover forestiller vi os, at du:
- er en stærk forsknings- og udviklingsprofil inden for relevante dele af fagdidaktikken, pædagogikken og / eller almendidaktikken – meget gerne med afsæt i et af fagene inden for det praktisk-musiske fagområde
- har erfaring med praksisrettet anvendelsesorienteret forskning og udvikling med et stærkt fokus på at forandre og forbedre praksis i skolerne
- er en kompetent forskningsleder og projektudvikler med viden om organisering, organisatoriske processer og projektledelse både internt og i partnerskaber med kommuner, skoler, universiteter og andre typer organisationer
- kan dokumentere resultater ift. ekstern finansiering af forsknings- og udviklingsprojekter, nationalt og internationalt
- har erfaring med myndighedsbetjening på uddannelsesområdet
- enten aktuelt eller potentielt er en stærk stemme i den offentlige debat, der kan bidrage til at sætte nye dagsordener internt og eksternt ift. debatten om praksisfaglighed.
Om os
På Københavns Professionshøjskole har vi en vision om at uddanne fagprofessionelle, der lykkes i og sammen med praksis. Vi mener, at myndige professionelle er nøglen til at realisere samfundets fineste idealer og løse dets vanskeligste problemer.
På læreruddannelsen har vi 3 forskningsprogrammer, hvor du som docent kommer til at stå i spidsen for tværgående satsning i praksisfaglighed. Du vil sammen med instituttets øvrige docenter komme til at spille en nøglerolle ift. at tegne læreruddannelsens samlede forskningsprofil både eksternt og internt på Københavns Professionshøjskole.
Løn- og ansættelsesvilkår
Du bliver ansat som docent med start den 1. december 2023. Stillingen er på 37 timer om ugen.
Du vil blive ansat efter gældende overenskomst mellem Skatteministeriet og relevant organisation og iht. Bekendtgørelse nr. 1458 af 24. juni 2021 om stillingsstruktur for undervisere ved erhvervsakademier, professionshøjskoler m.m.
Ansættelse som docent forudsætter positiv docentbedømmelse af et eksternt, videnskabeligt bedømmelsesudvalg, der nedsættes i forbindelse med, at stillingen skal besættes, jf. Bekendtgørelse nr. 673 af 13. maj 2020 om lektorkvalificering, lektorbedømmelse og docentbedømmelse af undervisere ved erhvervsakademier, professionshøjskoler m.m.
Arbejdspladsen er beliggende på Humletorvet 3, 1799, København.
Vil du vide mere?
Københavns Professionshøjskole vil bidrage til udviklingen af det danske samfund, dets velfærd og velstand, kultur og demokrati. Det gør vi ved at sætte nye standarder for professionsbacheloruddannelse, for videreuddannelse og for praksisnær forskning og udvikling. Det kræver ikke alene god, men fremragende undervisning.
Læs mere om Københavns Professionshøjskole og vores strategiske retning ’Fælles om fremragende undervisning’ på www.kp.dk.
For yderligere oplysninger om stillingen, er du velkommen til at kontakte forsknings- og udviklingsleder, ph.d. Bo Nielson på tlf.: +45 51632640.
Interesseret?
Send din ansøgning* via ansøgerknappen senest den 14-08-2023.
*Ansøgningen skal indeholde en motiveret ansøgning, CV, en publikationsliste samt maksimum tre udvalgte publikationer, som du ønsker inddraget i bedømmelsen. Du må gerne motivere valget af publikationer ift. stillingsopslaget. Du skal desuden vedhæfte dokumentation for undervisning, fx i form af et undervisningsportefolio, samt en forskningsplan, som du har skrevet ind i denne skabelon.
Det eksterne, videnskabelige bedømmelsesudvalg skal vurdere dine faglige kvalifikationer, mens dine samlede kvalifikationer vil blive vurderet af et internt ansættelsesudvalg. I kriterier ved docentbedømmelse kan du orientere dig om det grundlag, ansøgerne bedømmes på af det eksterne bedømmelsesudvalg.
Der vil blive foretaget en præselektion ift. kandidaternes kvalifikationer inden videresendelse af kandidater til bedømmelse i det eksterne bedømmelsesudvalg.
Vurderingsprocessen med inddragelse af begge udvalg forventes at finde sted i ugerne 33-43.
Vi forventer at afholde samtaler i uge 43.
Københavns Professionshøjskole skeler hverken til køn, alder, etnicitet eller lignende, men alene til kompetence og talent.
_________________________________________________________________________________________
Københavns Professionshøjskole er med mere end 20.000 studerende og 2.000 ansatte en af de største videregående uddannelsesinstitutioner i Danmark.
På Københavns Professionshøjskole uddanner vi pædagoger, sygeplejersker, lærere, socialrådgivere, fysioterapeuter, jordemødre og mange flere.
Sammen med vores samarbejdspartnere vil vi sætte nye standarder for professionsuddannelse, forskning, udvikling og efter- og videreuddannelse inden for skole og pædagogik, sundhed og velfærd, ledelse og forvaltning.
Information og data
Denne ledige stilling har jobtypen "Øvrige", og befinder sig i kategorien "Øvrige stillinger".
Arbejdsstedet er beliggende i København V.
Jobbet er oprettet på vores service den 30.6.2023, men kan have været deaktiveret og genaktiveret igen.
Dagligt opdateret: Dette job opdateres dagligt ud fra jobudbyderens hjemmeside via vores søgemaskineteknologi og er aktivt lige nu.
- Øvrige
- København V
Lignende jobs
-
Øvrige i København Ø
Fri kontaktSenior Associates og Managere til Transaction Advisory Service i København. Vi mærker en stigende efterspørgsel efter rådgivning i forbindelse med køb og salg af virksomheder, herunder finansiel due diligence. Derfor søger vi Senior Associates og Managere til vores TAS team på Østerbro.Få mere info- Øvrige
- København Ø
-
Øvrige i København
Fri kontaktKarnov Group Danmark har til huse i lækre faciliteter i hjertet af København. Har du evnerne, har vi mulighederne og arbejdspladsen. I Karnov Group modtager vi meget gerne uopfordrede ansøgninger til fuldtids - såvel som deltidsstillinger.Få mere info- Øvrige
- København
-
Øvrige i København K
Fri kontaktAssociate til IT Risk Assurance. Vi vækster i Grant Thorntons IT Risk Assurance & Advisory Services, og søger derfor en nyuddannet kollega. I afdelingen beskæftiger vi os med IT-revision, afgivelse af IT-erklæringer (ISAE 3402, ISAE 3000 mv.Få mere info- Øvrige
- København K
-
Øvrige (studiejob) i København V
Fri kontaktVil du arbejde med grøn omstilling af transporten og analyser af mobilitet? Vil du lære mere om politisk interessevaretagelse? Så har du mulighed for at blive en del af et stærkt team i Danmarks største erhvervsorganisation for transport.Få mere info- Øvrige
- København V
Statistik over udbudte jobs som øvrige i København V
Herunder ser du udviklingen i udbudte øvrige i København V over tid. Bemærk at jobs der ikke har en bestemt geografi ikke er medtaget i tabellen. I den første kolonne ser du datoen. I den næste kolonne ser du det samlede antal øvrige.
Se flere statistikker her:
Statistik over udbudte øvrige over tid
| Dato | Alle jobs som øvrige |
|---|---|
| 15. maj 2024 | 4 |
| 14. maj 2024 | 5 |
| 13. maj 2024 | 5 |
| 12. maj 2024 | 5 |
| 11. maj 2024 | 5 |
| 10. maj 2024 | 4 |
| 9. maj 2024 | 4 |
| 8. maj 2024 | 4 |
| 7. maj 2024 | 4 |
| 6. maj 2024 | 4 |
| 5. maj 2024 | 4 |
| 4. maj 2024 | 4 |
| 3. maj 2024 | 3 |
| 2. maj 2024 | 3 |
| 1. maj 2024 | 4 |
| 30. april 2024 | 4 |
| 29. april 2024 | 4 |
| 28. april 2024 | 4 |
| 27. april 2024 | 4 |
| 26. april 2024 | 4 |
| 25. april 2024 | 4 |
| 24. april 2024 | 5 |
| 23. april 2024 | 6 |
| 22. april 2024 | 5 |
| 21. april 2024 | 5 |
| 20. april 2024 | 5 |
| 19. april 2024 | 5 |
| 18. april 2024 | 5 |
| 17. april 2024 | 5 |
| 16. april 2024 | 4 |
| 15. april 2024 | 5 |